Klimawissen, Einstellungen und Verhalten
Dieses Thema umfasst Klimakompetenz, Umwelteinstellungen, bürgerschaftliches Umweltengagement, umweltbezogene Partizipation und umweltfreundliches Verhalten.
Neuere Arbeiten untersuchen die Messung von Klimawissen, den Zusammenhang zwischen Bildung und aktivem Umweltengagement sowie umweltbezogenes Verhalten im öffentlichen Bereich im Ländervergleich.
Verwandte Projekte untersuchen Klimakompetenz und umweltfreundliches Verhalten junger Menschen in Slowenien und Europa.
Verwandte Arbeiten
Projekte und Publikationen
Die vollständige Publikationsliste finden Sie unter Publikationen. Einzelheiten zu geförderten Projekten finden Sie unter Forschungsprojekte.
Zentrale Ergebnisse
Ausgewählte Forschungsergebnisse
Branilović, S. & Kirbiš, A. (2026). Environmental issue polarization across democracies: Political orientation, environmental attitudes, and private-sphere pro-environmental behaviour. Journal of Environmental Psychology, 115, 103240.
Zentrales Ergebnis: ISSP-Environment-IV-Daten (2020–2022) zeigten einen Zusammenhang zwischen rechter politischer Orientierung und weniger umweltfreundlichem Verhalten im privaten Bereich, teilweise vermittelt durch Umwelteinstellungen. Direkte und indirekte Zusammenhänge waren in stärker liberal-demokratischen Ländern ausgeprägter.
doi.org/10.1016/j.jenvp.2026.103240 Vollständiger PublikationseintragLubej, M. & Kirbiš, A. (2025). Measuring climate knowledge: A systematic review of quantitative studies. iScience.
Zentrales Ergebnis: Eine systematische Übersicht über 92 Studien zeigte eine uneinheitliche Messung von Klimawissen, insbesondere bei der Definition seiner Dimensionen, und einen Bedarf an standardisierten Instrumenten.
doi.org/10.1016/j.isci.2025.111888Kirbiš, A. (2023). Environmental attitudes among youth: How much do the educational characteristics of parents and young people matter?. Sustainability.
Zentrales Ergebnis: Unter slowenischen Jugendlichen (N=1.508) zeigten Gymnasiasten stärkere Umwelteinstellungen als Berufsschüler; die elterliche Bildung hatte nur geringen Einfluss.
doi.org/10.3390/su151511921Penker, M. & Kirbiš, A. (2025). Education for future? Investigating the role of education in explaining active green engagement: A multilevel moderated mediation analysis. Sustainable Futures.
Zentrales Ergebnis: In 28 Ländern (ISSP, N=44.100) vermittelte die Zahlungsbereitschaft für Umweltschutz teilweise den Zusammenhang zwischen Bildung und Umweltengagement; dieser Pfad war in weniger korrupten Ländern stärker.
doi.org/10.1016/j.sftr.2025.100608Penker, M. & Kirbiš, A. (2026). Extending the civic voluntarism model: A cross-national study of environmental public sphere behavior. Heliyon.
Zentrales Ergebnis: In 28 Ländern (ISSP 2020, N=44.100) erklärte das Civic-Voluntarism-Modell umweltbezogenes Verhalten im öffentlichen Bereich am besten in wohlhabenden Ländern mit hoher Regierungsqualität.
doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e44242Häufige Fragen
Fragen zum Thema
Wird Klimawissen in Studien einheitlich gemessen?
Eine systematische Übersicht über 92 Studien zeigte eine uneinheitliche Messung von Klimawissen, insbesondere bei der Definition seiner Dimensionen, und forderte standardisierte Instrumente (Lubej, Petraš & Kirbiš, 2025).