Connaissances, attitudes et comportements climatiques
Ce sujet couvre la littératie climatique, les attitudes environnementales, l'engagement civique environnemental, la participation environnementale et les comportements pro-environnementaux.
Des travaux récents étudient la mesure des connaissances sur le climat, la relation entre l'éducation et l'engagement environnemental actif, ainsi que le comportement de la sphère publique environnementale transnationale.
Des projets connexes examinent les connaissances en matière de climat et les comportements respectueux de l'environnement chez les jeunes en Slovénie et en Europe.
Travail connecté
Projets et publications
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Principales conclusions
Résultats sélectionnés de cette recherche
Branilović, S. & Kirbiš, A. (2026). Environmental issue polarization across democracies: Political orientation, environmental attitudes, and private-sphere pro-environmental behaviour. Journal of Environmental Psychology, 115, 103240.
Résultat principal : En utilisant les données de l'ISSP Environment IV (2020-2022), l'orientation de droite était associée à un comportement moins pro-environnemental dans la sphère privée, en partie à cause des attitudes environnementales ; les associations directes et indirectes étaient plus fortes dans les démocraties plus libérales.
doi.org/10.1016/j.jenvp.2026.103240 Entrée de publication complèteLubej, M. & Kirbiš, A. (2025). Measuring climate knowledge: A systematic review of quantitative studies. iScience.
Résultat principal : Une revue systématique de 92 études a révélé que la mesure des connaissances climatiques est incohérente, notamment dans la manière dont ses dimensions sont définies, et nécessite des instruments standardisés.
doi.org/10.1016/j.isci.2025.111888Kirbiš, A. (2023). Environmental attitudes among youth: How much do the educational characteristics of parents and young people matter?. Sustainability.
Résultat principal : Parmi les jeunes slovènes (N = 1 508), les élèves du secondaire général avaient des attitudes environnementales plus fortes que leurs camarades de la filière professionnelle, tandis que l'éducation des parents avait peu d'effet.
doi.org/10.3390/su151511921Penker, M. & Kirbiš, A. (2025). Education for future? Investigating the role of education in explaining active green engagement: A multilevel moderated mediation analysis. Sustainable Futures.
Résultat principal : Dans 28 pays (ISSP, N = 44 100), la volonté de payer pour la protection de l’environnement a en partie médié le lien entre l’éducation et l’engagement vert, et la voie était plus solide dans les pays à faible corruption.
doi.org/10.1016/j.sftr.2025.100608Penker, M. & Kirbiš, A. (2026). Extending the civic voluntarism model: A cross-national study of environmental public sphere behavior. Heliyon.
Résultat principal : Dans 28 pays (ISSP 2020, N = 44 100), le modèle de volontarisme civique explique mieux le comportement de la sphère publique environnementale dans les pays riches dotés d'un gouvernement de haute qualité.
doi.org/10.1016/j.heliyon.2025.e44242Foire aux questions
Questions sur ce sujet
Les connaissances climatiques sont-elles mesurées de manière cohérente dans toutes les études ?
Une revue systématique de 92 études a révélé que la mesure des connaissances climatiques est incohérente, en particulier dans la manière dont ses dimensions sont définies, et a appelé à des instruments standardisés (Lubej, Petraš & Kirbiš, 2025).